NASZE DZIECI KREATYWNIE
Od września w naszej szkole prowadzimy różne działania w ramach programu Szkoła Ucząca Się. Dzieci z przedszkola i zerówki oraz uczniowie klas 1-3 biorą udział w projekcie „Nasze Dzieci Kreatywnie”, z pomocą którego realizują wyzwanie edukacyjne - podniesienie kompetencji językowych. W maju zadaniem dzieci było wcielić się w role małych detektywów, wykonać eksperyment oraz zaprezentować go na forum klasy. To był niezapomniany dzień pełen wrażeń i doświadczeń.
MOLE KSIĄŻKOWE
W ramach programu Szkoła Ucząca Się, realizowanego w naszej szkole kolejne wyzwanie upłynęło pod hasłem „Mole książkowe”. Celem tego wyzwania było popularyzowanie czytelnictwa, wyrobienie nawyku częstego sięgania po książkę, zwłaszcza w dobie rozwoju techniki komputerowej. Dzieci z oddziałów przedszkolnych i klas 1-3 uwielbiają książki, a dowodem na to są właśnie nasze Mole książkowe.😊 Każde dziecko miało za zadanie opowiedzieć lub zaprezentować swoją ulubioną książkę na forum grupy. Tematyka książek była bardzo różna i niezwykle ciekawa.📚
WARSZTATY EDUKACYJNE DLA RADY PEDAGOGICZNEJ pt. „JAK ZA POMOCĄ PYTAŃ POGŁĘBIAĆ UCZENIE SIĘ UCZNIÓW ?”
🗓20.04.2021 roku nauczyciele naszej szkoły w ramach działalności placówki w Klubie Szkół Uczących Się uczestniczyli w edukacyjnych zajęciach warsztatowych pt. „ Jak za pomocą pytań pogłębiać uczenie się uczniów?”, prowadzonych przez P. Agnieszkę Zagdańską- opiekuna szkoły w klubie. 💬🔍🗒Celem warsztatów było uświadomienie wielkiej roli pytań w procesie pogłębionego uczenia się uczniów. ❓🎯Składały się one z 2 modułów : 1 – w którym uczestniczy poznali funkcję pytań w procesie edukacyjnym oraz ich rodzaje; 2- w którym zebrani w grupach opracowywali różne rodzaje pytań do materiału obrazowego, a następnie modyfikowali je tak, aby nie były jedynie pytaniami sprawdzającymi wiedzę, ale pobudzały głębsze myślenie uczniów. 📌🔍🗒Ponadto, w trakcie szkolenia, uczestnicy poznali różne techniki aktywizujące uczniów do pogłębionego myślenia: -WMZ ( Widzę…, Myślę…, Zastanawiam się…), - MOST ( 3-2-1) 3- słowa -skojarzenia, 2- pytania, które mogę zadać, 1- porównanie (metafora) To jest jak… ; - Na jakie pytania trzeba odpowiedzieć, aby… ; - Pytania niedokończone….( Jestem ciekawa, czy…). Powyższe techniki zebrani przepraktykowali podczas zajęć warsztatowych. Ostatnią część zajęć stanowiło podsumowanie warsztatów, w którym każdy z uczestników mógł ocenić ich przydatność w praktyce nauczycielskiej. Dziękujemy Pani Agnieszce Zagdańskiej za przeprowadzenie inspirujących warsztatów.💐
🗓🕵Od września bieżącego roku, w ramach uczestnictwa w Klubie Szkół Uczących Się, nasza szkoła realizuje wyzwanie: „Podniesienie kompetencji językowych uczniów w zakresie bogacenia słownictwa, wyrażania opinii i jej uzasadniania”. 🎯Głównym kryterium w działaniach zmierzających do realizacji powyższego celu jest doskonalenie umiejętności: wypowiadania się w mowie i w piśmie pełnymi zdaniami, argumentowania, wnioskowania oraz prowadzenia dyskusji w uporządkowany sposób.📝📝🆗💬 W klasach IV-VIII nauczyciele w różnorodny sposób zachęcają uczniów do podejmowania działań podnoszących kompetencje językowe, organizując zadania różnego typu, wymagające aktywnej postawy: realizację projektów, odwrócone lekcje, dyskusje i debaty eksperckie.✍️ Oto efekty niektórych działań:
Link do videorelacji
„NASZE DZIECI KREATYWNIE"
Od września w naszej szkole prowadzimy różne działania w ramach programu Szkoła Ucząca Się. Dzieci z przedszkola i zerówki oraz uczniowie klas 1-3 biorą udział w projekcie „Nasze Dzieci Kreatywnie”, z pomocą którego realizują wyzwanie edukacyjne - podniesienie kompetencji językowych. W marcu zadaniem dzieci było wcielić się w role wylosowane przez grupę i odegrać scenkę dramową. Drama doskonale kształtuje umiejętności społeczne tj. współpraca w grupie i efektywna komunikacja, a dzieci posiadają naturalną umiejętność wchodzenia w role i poradziły sobie z tym wyzwaniem znakomicie. Odgrywającym role, improwizacje pozwoliły przeżyć doświadczenie w bezpiecznych warunkach i wyciągnąć z nich wnioski. Ponadto starsi uczniowie dyskutowali na temat scen zagranych przez kolegów, dawali im propozycje rozwiązania przedstawionych problemów.
JAK ZOSTAŁEM ŚWIĘTYM MIKOŁAJEM?
Grudzień jest miesiącem sprzyjającym pomaganiu. Nasi uczniowie dowiedzieli się jak cenną wartością jest pomaganie, a swoimi przemyśleniami na ten temat podzielili się w zamieszcznych filmikach. Przedstawione działania realizowane były w ramach wyzwania w Klubie SUS.
NASZA SZKOŁA W KLUBIE SZKÓŁ UCZĄCYCH SIĘ
Od tego roku szkolnego nasza szkoła dołączyła do ogólnopolskiego Klubu Szkół Uczących Się w ramach programu Szkoła Ucząca Się, w którym będzie pracować nad dalszym rozwojem w zakresie uczenia się i nauczania. Nauczycielki z naszej szkoły w dniach 1-2.października 2020 roku uczestniczyły w Ogólnopolskiej Konferencji Liderów Klubu Szkół Uczących Się w Poznaniu, podczas której zgłębiały wiedzę i dokonywały refleksji z następującego zakresu tematycznego:
• Doświadczenie edukacji zdalnej – czego się nauczyliśmy, co wykorzystamy w przyszłości;
• Znaczenie odwagi w uczeniu się i nauczaniu, miejsce na odwagę w szkole;
• Głębokie uczenie się – na czym polega i jak je urzeczywistniać;
• Jakie kompetencje są potrzebne naszym uczniom;
• Zasoby osobiste zasoby szkoły w pracy nad poprawą uczenia się i nauczania.
Do końca miesiąca szkoła określi i podejmie wyzwanie edukacyjne, nad realizacją którego będzie pracować w najbliższym roku szkolnym. Wszystkie działania, podejmowane przez szkołę w Klubie SUS, mają służyć temu, by w szybko zmieniającym się świecie, w którym zasoby wiedzy stale rosną, można było tę wiedzę identyfikować i z niej czerpać. Należy przy tym pamiętać, że wiedza się zmienia, podobnie jak świat i może okazać się, że to, czego uczymy dziś, będzie nieaktualne za kilka lat. Dlatego przyszłość wymaga głębokiego uczenia się, byśmy my i nasi uczniowie, potrafili zastosować wiedzę do nowych sytuacji. To najważniejsza kompetencja, której wspólnie będziemy się uczyć. Powodzenia!
oprac. H.Gojke, M.Keppen
